政府计划在南非学校的语言政策方面给予自己更多的权力，包括主要的教学语言。
在国会正在审议的《基础教育法修正案(BELA)》中，将入学和语言政策的最终决定权赋予了地方自治团体长。目前，学校管理机构拥有这项权力。
它还要求省级部门的负责人在考虑语言政策时考虑更广泛的社会需求，并授权部门负责人下令合并学校。
反对党民主联盟(Democratic Alliance)严厉批评了拟议中的规定，称这是针对学校管理机构的“政变”。
“该法案于去年12月提交给议会，旨在通过篡夺学校管理机构的权力，来决定其社区学校的招生和语言政策，来发动一场针对南非家长和孩子的政变，通过加强非国大干部的权力来合并和更名合并的学校，”DA的诺达说。
“通过剥夺管理机构的这些权力，基础教育部计划将公立学校的控制权集中到非国大干部手中，比如豪登省教育议员潘亚扎·勒苏非 。”
检控专员强调的具体问题包括:
——该法案的第4节授权官员和议员们修改全国24,000所公立学校中的任何一所的招生政策;
——该法案的第5节赋予议员们权力改变全国数千所公立学校中的任何一所的语言政策，并指示任何公立学校改变其教学语言;
——该法案的第13节赋予官员和议员们权力，合并并命名南非任何合并的公立学校。
对此，检察机关表示:“该法案虽然规定了相应的程序，但明确规定，最终决定权不属于学校，而是属于部门负责人和行政会议成员。”
“在管理机构或社区对学校政策的改变感到不满的情况下，他们只有权利向同样的议员申诉，而正是这个议员领导着迫使他们做出这些改变的部门。”换句话说，像勒苏非这样的议员将同时成为玩家和裁判。”
