新闻配图
本报记者乔颖报导 据报道，南非去年78,363名“进步”学生中，只有8%通过了高中预科考试。“进步”学生是指那些在11年级不止一次不及格后“被迫”进入12年级的学生。这些学生有两次机会考试，一次在11月，一次在6月。这个系统提供给那些在学校的预备考试中至少有三门功课不及格的进步学生。然而，教育部提供的统计数据显示，一些学生甚至没有在第二轮考试中完成所有剩余的试卷。在11月参加三个或三个以上科目考试的88,828名考生中，只有78,363人在6月完成了剩余的试卷。6270名通过考试的学生中，只有260人获得了修读学士学位的资格。南非基础教育发言人伊利亚·姆兰加表示，这些学生的表现“不能用百分比来衡量，而必须结合从普通辍学生中解救出来的考生数量来衡量”。然而，教育专家表示，这些学生注定要失败。“通过强迫这些学生进步而产生的虚假希望会对他们的自尊产生负面影响，尤其是当他们尽管得到了“优待”，但还是失败时。”夸省大学教育学院的Labby Ramrathan教授说。他补充说，进步的学生并没有解决根本问题。“降低进步学生写全套试卷的工作量是一个错误的假设。“他们在理解和理解主题内容方面存在概念上的困难，因此即使一次只写一份试卷也不会对通过率产生任何实质性的影响。”
